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DE L'ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DES MINES.
NOTICE SUR L'ENSEIGNEMENT
s'applique qu'à un petit nombre d'élèves, quatre ou cinq en général, pris dans l'ordre même de leur classement de sortie ; le nombre en est limité à l'avance par le Conseil, afin de réserver toujours un nombre suffisant de places disponibles pour le concours du mois d'octobre.
Ce concours a lieu du 15 au 20 'octobre, entre les élèves des cours préparatoires, qui ont été ajournés, et les autres candidats français, qui se sont fait inscrire avant le 1" octobre au Ministère des travaux publics. Les examens portent sur les différentes matières qui font l'objet de l'enseignement des cours préparatoires analyse infinitésimale et géométrie descriptive, méca. nique, physique et chimie générale. Le jury d'examen est composé des quatre professeurs des cours préparatoires. COURS SPÉCIAUX DE L'ÉCOLE DES MINES
L'enseignement de l'École des mines Enseignement. a principalement pour objet la connaissance des matières minérales, leur recherche dans le sol, leur exploitation et
leur utilisation; mais, en outre, l'instruction des élèves est complétée par des cours sur certains points essentiels ou sur les conditions générales de l'industrie moderne: machines, chemins de fer, construction, législation, économie industrielle.
Un cours d'art militaire répond au besoin des
élèves
qui occupent dans l'armée une situation définie par la loi. Enfin des leçons de langues allemande et anglaise sont destinées à faciliter aux élèves la lecture des ouvrages scientifiques ou industriels écrits dans ces langues et les voyages dans les principaux districts industriels de l'étranger. L'ensemble de cet enseignement a été, en 1887, de la part du Conseil des professeurs et du Conseil de perfeo
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tionnement, l'objet d'une revision très attentive; toutes les mesures proposées par ces Conseils ont reçu l'approbation du Ministre des travaux publics et sont entrées en vigueur, en 1887, en 1888 ou même en 1889. C'est donc l'état actuel de l'enseignement, dont nous aurons à par-
ler, en le comparant à l'état antérieur et notamment en faisant ressortir les différences que présentent les nouveaux programmes avec ceux qui ont été publiés lors de la précédente exposition universelle, en 1878.
Les réformes ont eu pour principal but la création ou le développement de certains cours, rependant à des branches d'industrie nouvelles ou jusque-là trop négligées, et une réduction corrélative de quelques autres parties de l'enseignement, afin de ne pas trop augmenter le nombre total des leçons ; il a fallu se préoccuper en même temps de la coordination et de l'ordre de succession des différents cours, de telle façon que les uns servissent, en quelque sorte, d'introduction aux autres, et il. ne se produisît entre eux ni lacunes, ni redites inu-
On s'est d'ailleurs attaché à conserver à l'enseignement de l'École des mines ce qui fait son caractère spécial.
On a évité de trop élargir le cadre des études, pour ne pas en faire une préparation générale à toutes les carrières de l'industrie ; on s'est attaché, au contraire, à. développer et à approfondir le plus possible toutes les
connaissances qui se rattachent à l'industrie minérale, en même temps qu'aux machines et aux chemins de fer, de manière à avoir, sur tous ces points, un enseignement vraiment supérieur.
En même temps, on a cherché à compléter l'instruction technique des élèves, en donnant le plus de place possible aux exercices pratiques, qui sont un des meilleunristiantliovyee.ns d'exciter chez eux l'esprit de recherche et