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L'ÉCOLE DES MINES DE PARIS.
NOTICE HISTORIQUE.
voulait, en quelque sorte, avoir en une seule école les Écoles polytechnique et centrale, telles que nous les connaissons aujourd'hui. Dans cette organisation, les écoles spéciales de théorie appliquée, comme celles des ponts et chaussées et des mines, n'auraient plus eu leur raison d'être. Mais, un an après, en donnant à la nouvelle institution
La loi du 30 vendémiaire an IV (22 octobre 1795) vint confirmer cette organisation en réglant les relations de l'École polytechnique avec les diverses écoles spéciales, et notamment l'École des mines qui se trouve nommée officiellement ici pour la première fois dans la période intermédiaire. Le titre VI, en onze articles, de cette loi (A) était consacré spécialement à l'École des mines ; en même temps, il décidait (art. 10) que l'agence des mines devenait le conseil des mines, placé auprès du ministre de l'intérieur
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le nom d'École polytechique, la loi du 1er septembre 1795 (15 fructidor an III) revenait déjà partiellement sur cette organisation ; l'École polytechnique ne devait plus se substituer aux écoles spéciales ; elle devait au contraire
leur servir plutôt de substratum commun, en donnant à leurs futurs élèves le haut enseignement théorique qui pouvait effectivement être commun à toutes les professions civiles et militaires. Toutefois, sous l'influence de Monge qui l'emportait sur celle de Laplace, l'enseignement ne devait pas être exclusivement théorique ; il ne devait pas consister unique-
ment dans la culture des hautes théories mathématiques, physiques et chimiques ; une large part devait être faite à l'application de la théorie et aux sciences appliquées dans leurs diverses branches des ponts et chaussées, des mines et des fortifications. Cet enseignement, dans sa partie pratique, ne devait sans doute pas être une véritable préparation immédiate à une profession déterminée, préparation réservée à des écoles spéciales plus pratiques que théoriques ; il devait principalement porter sur les
pour donner son avis sur toutes les questions relatives aux mines. Ce titre VI de la loi du 30 vendémiaire an IV devait, comme nous le verrons, produire entre le conseil des mines et le ministère, pendant plusieurs années, des divergences d'interprétation et de vues dont les conséquences devaient finir par être fort importantes, puisqu'elles contribuèrent à entraîner la disparition de l'École des mines de Paris et son transfert à Pesey-Moutiers. L'article 2 du titre VI de la loi du 30 vendémiaire an IV (22 octobre 1795) stipulait, en effet, qu'il serait établi
une École pratique pour l'exploitation et le traitement des substances minérales près d'une mine appartenant à la République et déjà en activité ou dont on pût commencer et suivre l'exploitation avec avantage ; et il semble
généralités de l'application qui sont en quelque sorte
bien que le texte de la loi doit s'entendre en ce sens que cette école serait la seule École des mines qui pût exister ; elle devait recevoir « pendant un an, et plus s'il le faut », les élèves du gouvernement ayant passé par l'École polytechnique, déjà classés dans le corps, venant y prendre
communes à toutes les professions, sans toutefois reculer devant l'étude d'applications déjà un peu spécialisées (A).
,et sur l'art mililaire. En 1811, on supprimait le cours de constructions publiques. Le. système de Laplace finit par prévaloir à la réorganisation faite par la Restauration suivant l'ordonnance
(*) Le système exclusivement théorique de Laplace devait aller
en l'emportant toujours davantage sur le système mixte de Monge. En 1806, on supprimait les cours spéciaux sur les ponts et chaussées, les mines et les fortifications ; mais il restait des cours
généraux sur les éléments des constructions et des machines,
du 1À septembre 1816; tous les cours de travaux civils furent supprimés, sauf celui «architecture. (*) Comme dans toutes les lois de la période intermédiaire, les ...articles sont numérotés distinctement par titre. Ceux rappelés au texte se rapportent au titre VI.